EN
TÜRKÇE
Oral Presentation - 17
Use Of Audiovisual Information Techniques in Relieving Perioperative Anxiety in Parents with Children Under Six Years
SÖ Orhan*, Y Karaarslan*, N Akman*, Z İşler*, E Duman*, K Uzun*, YD Bilgili*, D Tatlı Uçarcı*, N Güvenç**, BH Güvenç*
*Zonguldak Bülent Ecevit University School of Medicine Departments of Pediatric Surgery
**University of Rennes 2, Rennes, France
Aim
Virtual reality is questioned as a tool for distraction versus informative techniques, in reducing perioperative anxiety in pediatric patients’ parents. In this study, the effect of information by two different audiovisual content was observed.
Methods
In this prospective, double-blind, completely randomized trial, 123 mothers with children under age of six were recruited. Mothers were subject to two informative videos illustrating all events in a day-case surgery, one animated (VideoC) and other with verbal content (VideoT), designed and filmed by our nursing staff. Mothers were randomized into study groups and completed the same State-Trait Anxiety Inventory (STAI-TX-1) questionnaires on admission to hospital and on day of surgery after watching the videos. The results were analyzed using ANOVA test SPSS 22.0.
Results
44 mothers did not accept to apply for the study. 31 were randomized to VideoC and 48 to VideoT. Demographic characteristics and state anxiety levels proved statistical insignificance between two groups (p>0.05). State anxiety levels were decreased by 54.2% for VideoT and 38.7% for VideoC, however, no statistical significance was present between the groups (p=0.133).
There were no significant differences according to “change of percentage in state anxiety” between the groups (p=0.240). There was significant difference in “change of percentage in trait anxiety” between the groups (GroupT -%3.9 GroupC +%6.9) (p=0.029).
There was significant reduction in “change of percentage in trait anxiety” amongst video Group T; with single child (GroupT -%4.9, GroupC %7.7) (p=0.022) and previous hospital experience (GroupT -%8.3, GroupC %4.0) (p=0.028). There were no significant differences amongst remaining parameters between the groups (p>0.05).
Conclusion
In our study, involuntary anxiety levels were decreased following video experience with verbal content only. This effect was free of all sociocultural differences observed in GroupT.
Görsel Bilgi Teknolojisi Kullanımının Altı Yaşından Küçük Çocukların Annelerinde Gelişen Perioperatif Anksiyete Üzerine Etkisi
SÖ Orhan*, Y Karaarslan*, N Akman*, Z İşler*, E Duman*, K Uzun*, YD Bilgili*, D Tatlı Uçarcı*, N Güvenç**, BH Güvenç*
*Zonguldak Bülent Ecevit Üniversitesi Tıp Fakültesi Çocuk Cerrahisi Anabilim Dalı
**Université Rennes 2 – Arts du Spectacle, Rennes, Fransa
Amaç
Çocuk hastaların annelerinde gözlemlenen perioperatif kaygı düzeyini azaltmak amacıyla uygulanabilecek görsel bilgilendirme veya dikkat dağıtma teknikleri giderek yaygınlaşmaktadır. Çalışmamızda, farklı iki görsel bilgilendirme tekniğinin anneler üzerindeki etkisinin değerlendirilmesi amaçlanmıştır.
Yöntem
Prospektif, tam randomize ve çift kör yöntemle planlanan çalışmamıza, günübirlik cerrahi tedavi uygulanan ardışık 123 olgunun annesi dâhil edilmiştir. Annelere, yaşanacak süreçteki aşamaları anlatan, hemşire ekibimiz tarafından hazırlanmış canlandırma (Grup C) ve sözlü tanıtım (Grup T) içerikli iki farklı amatör video izlettirilmiştir. Çalışmaya dâhil olan bütün annelere ameliyat kararının alındığı gün ve ameliyat günü sabahı video seyrettirilmesini takiben Durumluk – Sürekli Kaygı Ölçeği (STAI-TX-1) testi uygulanmıştır. Sonuçlar ANOVA test SPSS 22.0 kullanılarak analiz edilmiştir.
Bulgular
Başvuran 123 olgunun 44’ü çalışmaya katılmayı kabul etmemiştir. Randomizasyon sonucunda 31 anne video C, 48 anne ise video T’yi izlemiştir. Annelerin demografik bulguları ve durum kaygı ölçümleri karşılaştırıldığında aralarında istatistiksel anlamlı fark bulunamamıştır (p>0.05). Video izlem sonrası Grup T’deki annelerin %54.2’si ile Grup C’dekilerin %38.7’sinde durum kaygılarının azaldığı görülmekle birlikte, gruplar arası değişiklikler karşılaştırıldığında istatistiksel anlamlı fark bulunamamıştır (p=0.133).
Gruplar arasında “durum kaygı yüzdelik değişimi” karşılaştırıldığında, istatistiksel anlamlı fark bulunamamıştır (p=0.240). “Sürekli kaygı yüzdelik değişimi” karşılaştırıldığında ise (GrupT -%3.9, GrupC +%6.9) aralarında istatistiksel anlamlı fark bulunmuştur (p=0.029).
“Sürekli kaygı yüzdelik değişimleri” açısından gruplar karşılaştırıldığında, sözlü tanıtım videosunu izleyen çok çocuklu (GrupT -%4.9, GrupC %7.7) (p=0.022) ve hastane yatış deneyimi olan annelerin (GrupT -%8.3, GrupC %4.0) (p=0.028) canlandırma videosuna göre anksiyetelerindeki azalma istatistiksel olarak anlamlı bulunmuştur. Diğer parametrelerde iki grup arasında istatistiksel olarak fark yoktur (p>0.05).
Sonuç
Annelerde oluşan perioperatif istemsiz kaygı düzeyinde, canlandırma videosu ile artış, tanıtım videosu ile azalma olduğu saptanmıştır. Sözlü tanıtım yöntemi kullanılarak yapılan bilgilendirme sonrası, annelerin perioperatif dönemde yaşadıkları durum kaygılarının sosyokültürel farklılıklarından bağımsız olarak azaldığı bulunmuştur.